CareLit Fachartikel

WHO Patient Safety Currículum Cuíde

Rosentreter, M.; · Dr. med. Mabuse, Frankfurt · 2019 · Heft 1 · S. 42 bis 43

Dokument
187292
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Dr. med. Mabuse, Frankfurt
Autor:innen
Rosentreter, M.;
Ausgabe
Heft 1 / 2019
Jahrgang 44
Seiten
42 bis 43
Erschienen: 2019-01-01 00:00:00
ISSN
0173-430X
DOI
10.3936/docid187292

Zusammenfassung

Die Notwendigkeit, die Patientensicherheit in die Curricula und Lehrpläne der Gesundheitsberufe einzuschreiben, wird international wie national seit 2001 (Task Force Patientensicherheit) von verschiedensten Institutionen angemahnt von der Weltgesundheitsorganisation (WFIO 2004) und dem Europarat (2006/2014) über den Gemeinsamen vBundesausschuss (G-BA 2014/2015) und den Sachverständigenrat Gesundheit (2003/2007) bis hin zu den Ärztekammern und Kooperationen für Patientensicherheit. Entsprechende Lehrangebote wie die Seminare „Teamarbeit und Fehlermanagement (Charité Berlin seit 2006), „Patientensicherheit und Arz…

Schlagworte

WHO PATIENT CURRICULUM BERLIN AUSBILDUNG LERNEN ARBEIT PATIENTENSICHERHEIT WELTGESUNDHEITSORGANISATION SPRACHE PRAXIS CHARAKTER UNTERRICHT LOGIK ROLLE MENSCHEN