CareLit Fachartikel

Neue schulund bildungspolitische Trends: Resilienzförderung als eine Kernaufgabe der Schulsozialarbeit?

Irisch, O.; Hepp, A.; · Nachrichtendienst des Deutschen Vereins, Frankfurt · 2019 · Heft 1 · S. 27 bis 30

Dokument
187759
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Nachrichtendienst des Deutschen Vereins, Frankfurt
Autor:innen
Irisch, O.; Hepp, A.;
Ausgabe
Heft 1 / 2019
Jahrgang 99
Seiten
27 bis 30
Erschienen: 2019-01-01 00:00:00
ISSN
keine ISSN
DOI
–

Zusammenfassung

Vor diesem Hintergrund gewinnen auch die (durchaus alten) Fragen nach dem Auftrag, den Aufgaben, Chancen und Grenzen der Schulsozialarbeit wieder an neuer, aktueller Brisanz. Denn der Schulsozialarbeit mit ihren pädagogischen Fachkräften und Angeboten kommt im Kontext von Ganztagsschulen mehr Leistungsvolumen und Wirkpotenzial zu. Dieses Potenzial sollten die Bundesverbände und -Organisationen, die Schulsozialarbeit unterstützen und befördern, effektiv nutzen und ihr pädagogisches Spezialwissen, ihre Handlungskompetenz und sozialen Gestaltungskonzepte zur qualitativen Weiterentwicklung des schulsozialpädagogisch…

Schlagworte

PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG DRK ENTWICKLUNG BILDUNG AUFGABENSTELLUNG AUSBAU DEUTSCHLAND BUNDESREGIERUNG ELTERN BERLIN KIND VERHALTEN SCHULEN SOZIALARBEIT JUGENDGESUNDHEIT MENSCHEN