CareLit Fachartikel

Entwicklung eines Kompetenzprofils für Absolventen eines grundständigen Bachelorstudiengangs Ergotherapie in Deutschland

Eschenbeck, P.; Hoppstädter, W.; Schneider, J.; Harms, W.; · ergoscience, Idstein · 2018 · Heft 12 · S. 136 bis 145

Dokument
187778
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergoscience, Idstein
Autor:innen
Eschenbeck, P.; Hoppstädter, W.; Schneider, J.; Harms, W.;
Ausgabe
Heft 12 / 2018
Jahrgang 13
Seiten
136 bis 145
Erschienen: 2018-12-01 00:00:00
ISSN
1861-6348
DOI
10.2443/skv-s-2018-54020180401

Zusammenfassung

Die heterogene Ausbildungslandschaft der Ergotherapie hat eine Vielfalt beruflicher Kompetenzen zur Folge. Kompetenzprofile stellen diese transparent dar. Während im internationalen Raum solche Profile bereits etabliert sind, gibt es in Deutschland bisher nur erste Ansätze zur Beschreibung ergotherapeutischer Kompetenzen.

Schlagworte

ERGOTHERAPIE ENTWICKLUNG MODELL AUSBILDUNG GESUNDHEIT FORSCHUNG DEUTSCHLAND BERLIN ERGOTHERAPEUTEN PRAXIS GESUNDHEITSVERSORGUNG ROLLE EUROPA KANADA WISSEN LERNEN