Aus der Praxis und für die Praxis: Entwicklung von pflegedidaktisch reflektierten Transferaufgaben

Narbei, E; Kühme, B

doi:10.1024/1861 -6186/a000468

CareLit Fachartikel

Aus der Praxis und für die Praxis: Entwicklung von pflegedidaktisch reflektierten Transferaufgaben

Narbei, E.; Kühme, B.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2019 · Heft 1 · S. 13 bis 19

Dokument

188554

CareLit-ID

Jahr

2019

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

ja

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart

Autor:innen

Narbei, E.; Kühme, B.;

Ausgabe

Heft 1 / 2019

Jahrgang 14

Seiten

13 bis 19

Erschienen: 2019-01-01 00:00:00

ISSN

1861-6186

DOI

10.1024/1861 -6186/a000468

Zusammenfassung

Mit dem Start von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen stehen die Hochschulen und die Pflegepraxis vor Herausforderungen, in denen die Vernetzung von Praxis und Theorie besondere Bedeutung hat. Pflegepraxis und akademisches Pflegewissen stehen im Besonderen dialektisch, in ihrer wechselseitigen Dynamik, im Mittelpunkt der Diskussion.