CareLit Fachartikel

Aus der Praxis und für die Praxis: Entwicklung von pflegedidaktisch reflektierten Transferaufgaben

Narbei, E.; Kühme, B.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2019 · Heft 1 · S. 13 bis 19

Dokument
188554
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Narbei, E.; Kühme, B.;
Ausgabe
Heft 1 / 2019
Jahrgang 14
Seiten
13 bis 19
Erschienen: 2019-01-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861 -6186/a000468

Zusammenfassung

Mit dem Start von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen stehen die Hochschulen und die Pflegepraxis vor Herausforderungen, in denen die Vernetzung von Praxis und Theorie besondere Bedeutung hat. Pflegepraxis und akademisches Pflegewissen stehen im Besonderen dialektisch, in ihrer wechselseitigen Dynamik, im Mittelpunkt der Diskussion.

Schlagworte

ENTWICKLUNG MODELL BILDUNG HILFE KRANKENHAUS CURRICULUM Praxis Stehen Pflegepraxis Start Primärqualifizierenden Pflegestudiengängen Hochschulen Herausforderungen Denen Vernetzung