CareLit Fachartikel
Zum aktuellen Stand der Lehrerbildung im Hinblick auf die Anforderungen im Pflegereformgesetz
Koch, S.; Wobst, S.; Frieß, C.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2019 · Heft 1 · S. 49 bis 54
Dokument
188559
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Ein ausschließlicher Bachelorabschluss ist für die Lehrerausbildung laut der Bologna-Erklärung außerdem unüblich und mit den Intentionen der europäischen Studienreform nicht zu vereinbaren (Bischoff-Wanner, 2008, S.35). Nun stellt sich die Frage, was z.B. ein Bachelor- Absolvent mit einem pädagogischen oder erziehungswissenschaftlichen Abschluss unterrichten kann, wenn im Kern der Studienreform mit Einführung der gestuften Studienabschlüsse beide, also der Bachelor und der Master, berufsqualifizierend sein sollen. Aufgrund dessen müssen neue berufspädagogische Aufgabenfelder für die Bachelorabsolventen definiert…
Schlagworte
AUSBILDUNG
GESETZ
KRANKENPFLEGE
HOCHSCHULAUSBILDUNG
ALTENPFLEGE
PRAXISANLEITUNG
UNIVERSITÄTEN
INTERNATIONALITÄT
SCHULEN
ES
PATIENTEN
LERNEN
ESSEN
ARBEIT
MENSCHEN
ALTENHILFE
