CareLit Fachartikel

Die Rechtsstellung der Pflegeschulen nach dem Pflegeberufegesetz

Kostorz, P.; · Unterricht Pflege, Brake · 2019 · Heft 3 · S. 7 bis 11

Dokument
188889
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Kostorz, P.;
Ausgabe
Heft 3 / 2019
Jahrgang 24
Seiten
7 bis 11
Erschienen: 2019-03-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Bei der Ausbildung zur Pflegefachfrau bzw. zum Pflegefachmann handelt es sich um eine für das deutsche System der Berufsbildung typische duale Berufsausbildung, die an zwei Lernorten stattfindet: Während die praktische Ausbildung in bestimmten Einrichtungen des Gesundheitswesens erfolgt, erteilen die Pflegeschulen den theoretischen und praktischen Unterricht, um den Auszubildenden lernortkooperierend „die Kompetenzen zu vermitteln, die zur Erreichung des Ausbildungsziels nach § 5 des Pflegeberufegesetzes erforderlich sind“ (§ 2 Abs. 1 Satz 1 PflAPrV). Der vorliegende Beitrag erörtert die den Pflegeschulen in die…

Schlagworte

UNTERRICHT AUSBILDUNG SCHÜLER LEISTUNGSBEWERTUNG ZUSAMMENARBEIT HOCHSCHULAUSBILDUNG BERUFSAUSBILDUNG SCHULEN KOMMUNIKATION BERATUNG LEITLINIEN ES HAND ROLLE ARBEIT ALTENPFLEGE