CareLit Fachartikel

Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr? Ein Beitrag über die Rolle der Lehre im Zusammenhang mit der Theorieentwicklung in der Pflege

Mayer, H.; · Pflege & Gesellschaft, Duisburg · 2019 · Heft 4 · S. 110 bis 122

Dokument
189420
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege & Gesellschaft, Duisburg
Autor:innen
Mayer, H.;
Ausgabe
Heft 4 / 2019
Jahrgang 24
Seiten
110 bis 122
Erschienen: 2019-04-01 00:00:00
ISSN
1430-9653
DOI
–

Zusammenfassung

Obwohl sich in den letzten drei Jahrzenten die Pflegewissenschaft im deutschsprachigen Raum als akademische Disziplin längst etabliert hat wird zu recht mit Regelmäßigkeit festgestellt, dass es zunehmend an Theorieentwicklung fehlt. Theoriebildung stellt Jedoch das Herzstück Jeder Wissenschaft dar und ist eine Art Indikator für die Reife derjeweiligen Disziplin. Der Grundstein zur Ausgestaltung einer Disziplin und damit zur Wissensproduktion in dieser wird in der Lehre gelegt. Die meisten Mastersowie Doktoratsprogramme reflektieren ein Verständnis von Wissensproduktion, das vorrangig auf empirische Forschung im…

Schlagworte

PFLEGE FORSCHUNG ENTWICKLUNG MODELL WISSENSCHAFT STUDENT ROLLE VERSTÄNDNIS KREATIVITÄT MEDIZIN ES DENKEN KONSENS SOZIALWISSENSCHAFTEN ZEIT QUALITÄTSVERBESSERUNG