CareLit Fachartikel

Skills Lab-Methode

Vollrath, F.; · Unterricht Pflege, Brake · 2019 · Heft 5 · S. 20 bis 24

Dokument
189984
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Vollrath, F.;
Ausgabe
Heft 5 / 2019
Jahrgang 24
Seiten
20 bis 24
Erschienen: 2019-05-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Die in diesem Beitrag vorgestellte Skills Lab-Methode geht auf Entwicklungen der Stiftung Careum mit Sitz in Zürich und dem Berufsund Weiterbildungszentrum für Gesundheitsberufe St. Gallen (BZGS) zurück. Neben einer Beschreibung der Methode werden wichtige methodische und mediale Faktoren, vor allem Vorund Nachteile verschiedener „Akteure“ im Rahmen der Übungsphasen, vorgestellt.

Schlagworte

LERNEN UNTERRICHT PFLEGE SCHÜLER AUSBILDUNG TRAINING ZEIT ARBEIT BEURTEILUNG MENSCHEN FEEDBACK BEOBACHTUNG ES PRAXIS GESUNDHEITSWESEN DENKEN