CareLit Fachartikel

Einbindung des Skills Labs in einen problemorientierten Unterricht am Beispiel; Blutzuckermessung üben

Möllmann, C.; · Unterricht Pflege, Brake · 2019 · Heft 5 · S. 37 bis 46

Dokument
189987
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Möllmann, C.;
Ausgabe
Heft 5 / 2019
Jahrgang 24
Seiten
37 bis 46
Erschienen: 2019-05-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Die Integration von beruflichen Handlungssituationen in Lernsituationen des schulischen Unterrichts in Verbindung mit dem Skills Lab fördert Teilkompetenzen und bewirkt eine Zunahme beruflicher Handlungskompetenz. Die auf den Seiten 20 bis 24 vorgestellte Skills Lab-Methode enthält mit ihren Phasen und Schritten eine didaktische Struktur, die jede Planung eines lernaktiven Unterrichts erleichtert. Da die Skills Lab- Methode in sich schon problemorientiert ist, kann sie aber auch in bisherige Konzepte problemorientierten und generalistisch orientierten Unterrichts eingebettet werden. Das bietet sich vor allem dan…

Schlagworte

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