CareLit Fachartikel

Die berufliche Situation von Therapeutinnen mit primärqualifzierender hochschulischer Ausbildung

Forum Logopädie, Idstein · 2019 · Heft 5 · S. 22 bis 23

Dokument
190336
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 5 / 2019
Jahrgang 33
Seiten
22 bis 23
Erschienen: 2019-05-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
–

Zusammenfassung

Seit 2009 durch das Modellklausel-Gesetz die Möglichkeit einer hochschulischen Ausbildung in der Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie geschaffen wurde, sind rund 30 primärqualifizierende Studiengänge in Deutschland entstanden. In diesen Studiengang-Modellen wird die theoretische und praktische Ausbildung vollständig von der Hochschule verantwortet. Absolventinnen haben i. d. R. sieben Semester studiert und neben der Erlaubnis zum Führen der Berufsbezeichnung einen Bachelorgrad erworben. Schätzungen gehen von etwa 1000 angehenden Therapeutinnen aus, die jährlich diesen Ausbildungsweg durchlaufen. Die zweite…

Schlagworte

LOGOPÄDIE AUSBILDUNG HOCHSCHULAUSBILDUNG BEFRAGUNG ERGOTHERAPIE EVALUATION DEUTSCHLAND GESUNDHEIT PRAXIS PATIENTEN BERUFSAUSÜBUNG KOMMUNIKATION WISSEN DENKEN BERATUNG LITERATUR