CareLit Fachartikel

Leistungsbewertung im Skills Lab

Rebmann, M.; Schlosser, D.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2019 · Heft 6 · S. 79 bis 86

Dokument
190380
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Rebmann, M.; Schlosser, D.;
Ausgabe
Heft 6 / 2019
Jahrgang 14
Seiten
79 bis 86
Erschienen: 2019-06-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Nachdem im ersten Teil die theoretischen Grundlagen zum Skills Lab Konzept sowie Ausführungen zur Identifikation von bildungshaltigen Lernsituationen erörtert wurden, spricht Teil 2 nicht nur die konkrete Umsetzung anhand eines Fallbeispiels an, sondern erläutert auch, welche Voraussetzungen geschaffen werden müssen, um eine gelungene pädagogische Diagnostik im Skills Lab zu verwirklichen.

Schlagworte

LERNEN LEISTUNG ULCUS DIAGNOSTIK GESUNDHEIT INFORMATION BEOBACHTUNG THERAPIE SICHERHEIT ORIENTIERUNG KRANKENPFLEGE ALTENPFLEGE FAMILIE FRAUEN SCHULEN KLIMA