CareLit Fachartikel
Wenn praktisches Handeln zum Bewertungsgegenstand wird
Schlosser, D.; Rebmann, M.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2019 · Heft 6 · S. 87 bis 92
Dokument
190381
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Besonders realitätsund praxisnah ist die Arbeit mit „Schauspielern, die eine bestimmte Situation bzw. ein bestimmtes Szenario simulieren (. .. ) und folglich die Lernenden vor ein Problem ihrer beruflichen Tätigkeit stellen“ (Schewior-Popp/Lauber, 2003). Berufliche Fertigkeiten sollen „in systematische(r) Analyse, Gliederung und Abfolge vermittelt und trainiert werden, und zwar in einer bewusst gewählten Laborsituation als Vorbereitung“ (Schewior-Popp/Lauber, 2003) auf die berufliche Praxis. Die Arbeit im Skills Lab erfordert einige Vorbereitungen. Falls mit Übungspuppen gearbeitet wird, so müssen diese entsprec…
Schlagworte
DIAGNOSTIK
BILDUNG
LERNEN
BERLIN
UNTERRICHT
MEDIZIN
ARBEIT
PRAXIS
SCHNABEL
WISSEN
PATIENTENZIMMER
FREIHEIT
FEEDBACK
INTENTION
VERHALTEN
BEURTEILUNG
