CareLit Fachartikel
Faktoren schulischer Erneuerung Lehrkräfte und ihre Innovationsbereitschaft
Seitz, S.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2017 · Heft 6 · S. 161 bis 167
Dokument
190844
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Aus heutiger Sicht lässt sich an diesem Postulat des Deutschen Bildungsrates kritisieren, dass er sich einseitig auf die unterrichtliche bzw. curriculare Ebene beschränkte und nicht an eine organisatorische sowie personelle Erneuerung von Schule dachte. Erst im Zuge der Beobachtung einzelner Schulen in ihrem individuellen Entwicklungsprozess und nach dem Scheitern gesamtsystemischer Strategien erkannte man, dass Innovationsforderungen an Lehrkräfte zum einen entscheidend quantitativ und qualitativ modifiziert werden müssen, zum anderen auch neue Aufgabenfelder geschaffen werden müssen, die bislang nicht existier…
Schlagworte
LEHRER
ZUSAMMENARBEIT
ENTWICKLUNG
AUFGABENSTELLUNG
STUDIE
BELASTUNG
BEOBACHTUNG
SCHULEN
ZEIT
GESCHICHTE
POLEN
METHODIK
PERSONEN
VERSTÄNDNIS
VERTRAUEN
LÖSUNGEN
