CareLit Fachartikel

Deduktion und Induktion in der Generalistik mit Beispielen zur Lernsituation „Bei der Körperpfiege unterstützen“

Rüller, H.; · Unterricht Pflege, Brake · 2019 · Heft 7 · S. 8 bis 12

Dokument
191114
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Rüller, H.;
Ausgabe
Heft 7 / 2019
Jahrgang 24
Seiten
8 bis 12
Erschienen: 2019-07-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Deduktives oder induktives Vorgehen geschieht bewusst oder unbewusst in jedem Unterricht. Jeder professioneii ausgebildete Lehrende hat sich damit in seiner Ausbildung auseinandergesetzt. Vor dem Hintergrund generalistisch ausgerichteter Lernsituationen wächst der Stellenwert, sich die Unterschiede in der Unterrichtsplanung bewusst zu machen, um die eine oder die andere Herangehensweise gezielt umzusetzen.

Schlagworte

UNTERRICHT KÖRPERPFLEGE CURRICULUM LERNEN AUSBILDUNG ANGST SEXUALITÄT BERATUNG ARBEIT MENSCHEN ES DOKUMENTATION PERSONEN ELEMENTE DENKEN PRAXIS