CareLit Fachartikel

SPIELERISCH PFLEGE LERNEN

Dütthorn, N.; Hülsken-Giesler, M.; Peters, M.; · Die Schwester Der Pfleger, Melsungen · 2019 · Heft 11 · S. 64

Dokument
192680
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Die Schwester Der Pfleger, Melsungen
Autor:innen
Dütthorn, N.; Hülsken-Giesler, M.; Peters, M.;
Ausgabe
Heft 11 / 2019
Jahrgang 45
Seiten
64
Erschienen: 2019-11-01 00:00:00
ISSN
0340-5303
DOI
–

Zusammenfassung

Komplexe pflegerische Problemstellungen zu simulieren, ohne dass Menschen zu Schaden kommen - das ermöglicht das virtuelle Lernspiel „Take Care. Sowohl Lehrende als auch Lernende sehen darin eine Bereicherung für den Unterricht. Es zeigen sich aber auch Grenzen.

Schlagworte

PFLEGE DIGITAL LERNEN AUSBILDUNG BILDUNG UNTERRICHT Komplexe Pflegerische Problemstellungen Simulieren Schaden Kommen Ermöglicht Virtuelle Lernspiel Sowohl