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Ein muitiprofessioneUes Mustercurriculum derWHO bietet Anregungen

Ewers, M.; Lehmann, Y.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2019 · Heft 11 · S. 313 bis 317

Dokument
193059
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Ewers, M.; Lehmann, Y.;
Ausgabe
Heft 11 / 2019
Jahrgang 14
Seiten
313 bis 317
Erschienen: 2019-11-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Komplexer werdende Gesundheitssysteme, zunehmende Spezialisierung und Arbeitsteilung, erweiterte Interventionsmöglichkeiten sowie anspruchsvoller werdende Gesundheitsund Versorgungsprobleme bergen zahlreiche Risiken insbesondere für deren Nutzer innen. Sie jederzeit und überall vor unerwünschten Ereignissen zu schützen, Fehlern vorzubeugen und aus ihnen zu lernen sowie die Versorgungsprozesse sicherer und nutzerfreundlicher zu gestalten, sollte daher für alle Beteiligten oberste Leitmaxime sein. Geht es um das Thema Patientensicherheit (zur Definition s. Kasten 1) tragen alle im Gesundheitssystem beruflich tätig…

Schlagworte

LERNEN WHO PATIENT BERLIN CURRICULUM AUSBILDUNG PATIENTENSICHERHEIT SPEZIALISIERUNG PERSONEN BERUFSGRUPPEN ORGANISATIONEN MEDIZINSTUDIUM PRAXIS GESUNDHEITSWESEN INTENTION WELTGESUNDHEITSORGANISATION