Wie sage ich es?-Speaking up in der praktischen Ausbildung von Auszubildenden der Operationstechnik fördern - Eine Übersichtsarbeit

Panfil, E. M; Pott, J; Meier, S

doi:10.1024/1861-6186/a000524

CareLit Fachartikel

Wie sage ich es?-Speaking up in der praktischen Ausbildung von Auszubildenden der Operationstechnik fördern - Eine Übersichtsarbeit

Panfil, E. M.; Pott, J.; Meier, S. · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2019 · Heft 12 · S. 333 bis 338

Dokument

193152

CareLit-ID

Jahr

2019

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

ja

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart

Autor:innen

Panfil, E. M.; Pott, J.; Meier, S.

Ausgabe

Heft 12 / 2019

Jahrgang 14

Seiten

333 bis 338

Erschienen: 2019-12-28 00:00:00

ISSN

1861-6186

DOI

10.1024/1861-6186/a000524

Zusammenfassung

Verwechslungen von Eingriffsart und -ort oder vergessene Tupfer im Operationsgebiet bestimmen die Diskussionen um die Patientensicherheit. Auszubildende lernen in ihrer Ausbildung Methoden, wie sie dies verhindern können, z.B. Kommunikationskonzepte wie Speaking up. Dennoch bereitet es ihnen Schwierigkeiten, dies in der Praxis umzusetzen. Gründe dafür beschreibt der folgende Beitrag.

Schlagworte

AUSBILDUNG LERNEN PATIENT KULTUR LITERATUR ORGANISATION PERSONAL SUPERVISION USA AINS PRAXIS PATIENTENSICHERHEIT VERHALTEN KOMMUNIKATION WISSEN ARBEIT