CareLit Fachartikel

Geschlecht anerkennen oder vermeiden? ! Geschlechterneutralität in der Kita

Kubandt, M. · Impu!se, Hannover · 2019 · Heft 1 · S. 22 bis 23

Dokument
193894
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Impu!se, Hannover
Autor:innen
Kubandt, M.
Ausgabe
Heft 1 / 2019
Jahrgang 2019
Seiten
22 bis 23
Erschienen: 2020-01-28 00:00:00
ISSN
1438-6666
DOI
–

Zusammenfassung

Laut den Vorgaben des Gemeinsamen Rahmens der Länder für die frühe Bildung in Kindertageseinrichtungen nimmt eine geschlechtsbewusste pädagogische Arbeit den Charakter einer Querschnittsaufgabe ein. Entsprechend dazu ist in zahlreichen Bildungs-, Erziehungsund Orientierungsplänen Geschlechtergerechtigkeit ausdrücklich als Querschnittsaufgabe in Kindertageseinrichtungen benannt.

Schlagworte

BILDUNG DISKRIMINIERUNG LEBEN STUDIE ANERKENNUNG ENTWICKLUNG DEUTSCHLAND AUTORITARISMUS RASSISMUS ARBEIT MENSCHEN SEXISMUS ES GESCHICHTE SELBSTWIRKSAMKEIT THERAPIE