CareLit Fachartikel

Komplexe therapeutische Situationen erfassen. Die Formen des Clinical Reasoning erfahrungsorientiert unterrichten.

Schwinger, M. · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2020 · Heft 4 · S. 82 bis 85

Dokument
195845
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Schwinger, M.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 72
Seiten
82 bis 85
Erschienen: 2020-04-03 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Learning by doing - eigentlich ein altbekannter Ansatz. In vielen Lehrsituationen gerät dieser Leitsatz jedoch aus dem Blick. Die Anwendung von Clinical Reasoning lernen angehende Kollegen nicht, indem sie einen zweistündigen Vortrag dazu hören. Sie sollten den Stoff am besten über Fallbeispiele selbst erfahren dürfen.

Schlagworte

ZEITSCHRIFT LERNEN STILLEN UNTERRICHT AUSBILDUNG FRAU PHYSIOTHERAPEUTEN ENTSCHEIDUNGSFINDUNG PRAXIS DENKEN ARBEIT ROLLE ASSOZIATION PATIENTEN BRONCHITIS BRUST