CareLit Fachartikel

Lernbegleitung auf einer interprofessionellen Ausbildungsstation. Pflegerische Praxisanleitung als Lernbegleitung für Auszubildende der Gesundheitsund Kinderkrankenpflege.

Dürkop, A.; Bode, Dr. S.; Straub, C. · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2020 · Heft 4 · S. 101 bis 106

Dokument
196229
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Dürkop, A.; Bode, Dr. S.; Straub, C.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 15
Seiten
101 bis 106
Erschienen: 2020-04-23 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Auf der ersten Interprofessionellen Ausbildungsstation in der Pädiatrie in Deutschland (IPAPÄD) versorgen Auszubildende der Gesundheitsund Kinderkrankenpflege (AGKKP) ab dem zweiten Ausbildungsjahr gemeinsam mit Medizinstudierenden im Praktischen Jahr (PJ) PatientInnen weitgehend selbständig. Eine pflegerische Praxisanleitung begleitet sie als interprofessionelle Lernbegleitung (IPPLB).

Schlagworte

LERNEN ZUSAMMENARBEIT PRAXISANLEITUNG AUSBILDUNG KRANKENPFLEGE PATIENT PÄDIATRIE DEUTSCHLAND MEDIZINSTUDIUM JUGENDMEDIZIN UNTERRICHT PRAXIS WAHRNEHMUNG WISSEN AUSBILDUNGSSTAND ALLGEMEINMEDIZIN