CareLit Fachartikel

Fokussiert: Lernen in Extremsituationen

N.N. · Pflegezeitschrift · 2020 · Heft 6 · S. 1 bis 1

Dokument
196981
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 6 / 2020
Jahrgang 73
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2020-06-01 00:00:00
ISSN
2520-1816
DOI
10.1007/s41906-020-0726-7

Zusammenfassung

Denken und Handeln unter Druck Stress beeinflusst unsere Fähigkeit, Informationen zu verarbeiten und Entscheidungen zu treffen. Wie können Pflegende in einer Gesundheitskrise neue Kompetenzen schnell erwerben, beispielsweise in der intensivmedizinischen Versorgung? Es gibt keine elaborierte "Krisen-Didaktik", jedoch können Gestaltungsempfehlungen aus etablierten Bereichen übernommen werden. Lernszenarien und Lernmedien sollten auf genau definierte Ziele ausgerichtet sein, Pflegende zu Handlungen befähigen und durch Einfachheit und Eindeutigkeit kognitiv entlasten. …

Schlagworte

LERNEN SPRACHE STRESS ZEITSCHRIFT ZIEL AUSBILDUNG DOKUMENTATION KOMMUNIKATION ZEIT DENKEN DRUCK ES ZIELE HERZ BLUTDRUCK ELEMENTE