CareLit Fachartikel

Kultursensibles Handeln in der Ergotherapie – Entwicklung transkultureller Kompetenz bei ErgotherapieschülerInnen

Saskia Buschner, Ulrike Dünnwald, Ilka Langer, Elena Ossola · Pflegewissenschaft, Hungen · 2010 · Heft 3 · S. 1 bis 1

Dokument
200078
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Saskia Buschner, Ulrike Dünnwald, Ilka Langer, Elena Ossola
Ausgabe
Heft 3 / 2010
Jahrgang 13
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2010-03-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200078

Zusammenfassung

Die Anzahl von KlientInnen mit Migrationshintergrund nimmt im therapeutischen, medizinischen und pädagogischen Bereich zu. Damit steigt der Bedarf an spezifischer transkultureller Kompetenz bei den Akteuren in Gesundheitswesen und Pädagogik. Die Ergotherapieschule der Wannseeschule in Berlin und die ETOS Ergotherapieschule Osnabrück stellen ein gemeinsames Schulprojekt vor, das die SchülerInnen auf die beruflichen Anforderungen in einer Einwanderungsgesellschaft vorbereiten soll.

Schlagworte

EVALUATION PROJEKT ENTWICKLUNG ERGOTHERAPIE FAMILIE BERLIN EMPATHIE FALLBEISPIEL GESUNDHEITSWESEN GESELLSCHAFTEN MENSCHEN KULTUR VERSTÄNDNIS ZIELE DEUTSCHLAND BERUFE