CareLit Fachartikel

Schulinterne Curriculumentwicklung nach dem LernfeldkonzeptPartizipative Methodenentscheidungen in der Lernsituation „Alte Menschen im Krankenhaus begleiten und beraten“ (Teil 4)a…

Christine Eichholz, Karin Wittneben · Pflegewissenschaft, Hungen · 2009 · Heft 5 · S. 1 bis 1

Dokument
200151
CareLit-ID
Jahr
2009
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Christine Eichholz, Karin Wittneben
Ausgabe
Heft 5 / 2009
Jahrgang 12
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2009-05-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200151

Zusammenfassung

Dieser Beitrag ist der vierte Teil einer Artikelserie über „Schulinterne Curriculum-entwicklung …“ (Wittneben/Windfelder/Walkling-Stehmann 2007, S. 239 ff. ; Windfelder/Wittneben 2007, S. 387 ff. ; Grüner-Seeberger/Wittneben 2007, S. 660 ff. ). Der Schwerpunkt dieser Darstellung liegt auf der Frage, welche Methodenentscheidungen in der Lernsituation „Alte Menschen im Krankenhaus begleiten und beraten“ eine breite pflegeberufliche Handlungskompetenz fördern können, speziell in den Dimensionen der Personal-, Sozialund sprachlich-kommunikativen Kompetenz (vgl. Wittneben 2003, S. 234 ff. ). Auf Grund personeller und…

Schlagworte

PFLEGE GRUPPE KRANKENHAUS ZEIT CURRICULUM ALTER SELBSTPFLEGE HILFE KOMMUNIKATION MENSCHEN FEEDBACK HAND GESUNDHEIT SEXUALITÄT UNTERRICHT ALTERSGRUPPEN