CareLit Fachartikel

Relevanz und Tragweite derIntegrativen Pflegeausbildung:Das Stuttgarter ModellErgebnisse der externen Evaluation

Martina Stöver, Svenja Schmitt, Stefan Görres · Pflegewissenschaft, Hungen · 2008 · Heft 6 · S. 1 bis 1

Dokument
200251
CareLit-ID
Jahr
2008
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Martina Stöver, Svenja Schmitt, Stefan Görres
Ausgabe
Heft 6 / 2008
Jahrgang 11
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2008-06-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200251

Zusammenfassung

Der Artikel stellt auf der Grundlage der Evaluation des Projektes Integrative Pflegeausbildung: Das Stuttgarter Modell1 die bewährten Bestandteile und die Herausforderungen des Modells vor. Hierzu werden der Ausgangspunkt der Evaluationsstudie, das methodische Vorgehen und die Zielsetzungen sowie die Untersuchungsschwerpunkte der Studie aufgezeigt. Das abschließende Resümee diskutiert die Bedeutsamkeit des Modells für die Weiterentwicklung der Pflegeberufe auf berufspolitischer, -pädagogischer sowie pflegepraktischer und arbeitsmarktpolitischer Ebene.

Schlagworte

MODELL PFLEGE CURRICULUM EVALUATION ENTWICKLUNG PFLEGEFORSCHUNG WEITERENTWICKLUNG AUSBILDUNG GESUNDHEITSWESEN MENSCHEN ES GESUNDHEITSVERSORGUNG BERATUNG ZIELE ZEIT SPEZIALISIERUNG