CareLit Fachartikel

Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung

Ulrike Buchmann, Ulrike Greb · Pflegewissenschaft, Hungen · 2008 · Heft 5 · S. 1 bis 1

Dokument
200271
CareLit-ID
Jahr
2008
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Ulrike Buchmann, Ulrike Greb
Ausgabe
Heft 5 / 2008
Jahrgang 11
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2008-05-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200271

Zusammenfassung

Der Beitrag nimmt Bezug auf die neuen Anforderungen in der Lehrerbildung zur schulnahen Curriculumkonstruktion. Im ersten Teil aus der Sicht berufsberufsbildungswissenschaftlicher Qualifikationsforschung: Ulrike Buchmann erläutert die Arbeitsschneidung, nach der die Regulierung und Steuerung der Aufgaben im Gesundheitswesen erfolgen und das Case Management. Im zweiten Teil führt Ulrike Greb diese Perspektive im Rahmen der Bildungsforschung zu der curricularen Ausarbeitung eines Lernfeldes fachdidaktisch weiter. Die im Siegener Ansatz herausgearbeiteten Antinomien der Moderne – Freiheit und Zwang, Organisation un…

Schlagworte

GESUNDHEITSWESEN MANAGEMENT PFLEGE MEDIUM CURRICULUM ENTWICKLUNG HERZINFARKT PROJEKTION WISSENSCHAFT AINS FREIHEIT WISSEN PROFESSIONALITÄT ARBEIT GESELLSCHAFTEN CHARAKTER