CareLit Fachartikel

Informelles Lernen und Kompetenzentwicklung in der Pflege – neue Impulse für die Pflegedidaktik

Steffen Kirchhof · Pflegewissenschaft, Hungen · 2007 · Heft 12 · S. 1 bis 1

Dokument
200344
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Steffen Kirchhof
Ausgabe
Heft 12 / 2007
Jahrgang 10
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2007-12-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200344

Zusammenfassung

Was ist informelles Lernen und was zeichnet informelle Lernprozesse im Vergleich zum formellen Lernen aus? Wie entwickeln sich Kompetenzen und welche Kompetenzen werden durch informelle Lernprozesse generiert? Die vorliegende im Rahmen einer Dissertation durchgeführte qualitativ-explorative Studie geht diesen Fragen am Beispiel der Pflegeberufe nach.

Schlagworte

LERNEN PFLEGE BILDUNG ENTWICKLUNG STUDIE UMWELT BERLIN ANERKENNUNG AUSBILDUNG AUFMERKSAMKEIT ARBEIT GESCHICHTE BERATUNG WERTSCHÄTZUNG WISSEN CHARAKTER