CareLit Fachartikel

Lehrerbildung für Gesundheit/Pflege im europäischen KontextEin Spannungsfeld von Normalität und Besonderheit,Tradition und Innovation

Elfriede Brinker-Meyendriesch · Pflegewissenschaft, Hungen · 2007 · Heft 11 · S. 1 bis 1

Dokument
200351
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Elfriede Brinker-Meyendriesch
Ausgabe
Heft 11 / 2007
Jahrgang 10
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2007-11-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200351

Zusammenfassung

Gegenwärtig werden die Diskussionen um die Stärken und Schwächen der alten und neuen curricularen Strukturen der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern1 mit neuer Schärfe geführt. Auslöser dieser Debatte ist der allgemeine Aufbruch der Lehrerbildung im europäischen Raum (Hochschulrektorenkonferenz – HRK – 2005). Auch die Curricula für die Lehrerbildung für den berufsbildenden Bereich werden zurzeit von dem traditionellen Modell mit erstem und zweitem Staatsexamen auf Bachelor-Master-Studiengänge (BA, MA) umgestellt. Diese Umstellung schließt die Revision des inneren Aufbaus der Studiengänge ein. Die Studiengänge…

Schlagworte

PFLEGE LEHRER BILDUNG AUSBILDUNG FORSCHUNG TRAINING EVALUATION GESUNDHEIT STUDIE GESUNDHEITSWESEN SCHULEN EUROPA BERUFSAUSBILDUNG LEHRAMTSSTUDIUM DEUTSCHLAND UNIVERSITÄTEN