CareLit Fachartikel

Die erfolgreiche Einführung von E-Learning in der Hochschullehre

Eva Schütte · Pflegewissenschaft, Hungen · 2007 · Heft 11 · S. 1 bis 1

Dokument
200353
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Eva Schütte
Ausgabe
Heft 11 / 2007
Jahrgang 10
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2007-11-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200353

Zusammenfassung

Zur Benennung von Anforderungen an E-Learning-Produkte werden Use Cases von Präsenzveranstaltungen und Lernplattformen hergestellt. Diese Notation ermöglicht einen Vergleich der Komponenten beider Bereiche auf funktionaler Ebene, um einerseits die Passung der Lernplattform zu bewerten und andererseits zusätzliche Erweiterungen oder externe Tools vorschlagen bzw. (vorerst) überflüssige Komponenten ausgliedern zu können. Ob dieser Ansatz in der Praxis Anwendung finden kann, soll anhand der aktuellen Lehrveranstaltungen im Fachbereich Pflege und der Lernplattform „Studi-Web“ der KFH Freiburg untersucht werden.

Schlagworte

PFLEGE NOTATION INSTITUTION MANAGEMENT VERGLEICH ZIEL FORSCHUNG PROJEKT STUDIE PRAXIS FRUSTRATION ZIELE ES STUDENTEN BEURTEILUNG ROLLE