CareLit Fachartikel

Wie unterstützt die Online-Lernumgebung CareOL den Lernprozess im Problem basierten Lernen?

Stephan Heiner, Helga Willems · Pflegewissenschaft, Hungen · 2007 · Heft 11 · S. 1 bis 1

Dokument
200357
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Stephan Heiner, Helga Willems
Ausgabe
Heft 11 / 2007
Jahrgang 10
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2007-11-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200357

Zusammenfassung

Die Fachstelle der Stiftung Careum hat das Problem basierte Curriculum HF Pflege mit der virtuellen Lernumgebung CareOL (Careum Online Learning) erweitert. CareOL unterstützt die Studierenden in ihrem Lernprozess und ermöglicht die synchrone und asynchrone Kommunikation und Kollaboration mit Mitstudierenden und Lehrpersonen. Es wird gezeigt, wo die Lernplattform beim Problem basierten Curriculum Careum einzuordnen ist und wie CareOL am Careum Bildungszentrum Zürich eingesetzt wird. Die Erfahrungen und Rückmeldungen nach dem ersten Jahr sind mehrheitlich sehr positiv.

Schlagworte

PROBLEM LERNEN AUSBILDUNG INTERNET CURRICULUM ZUSAMMENARBEIT GRUPPE KOMMUNIKATION PFLEGE ES KREATIVITÄT ROLLE DATENBANKEN COMPUTER WISSEN GRUPPENSTRUKTUR