CareLit Fachartikel

Berufspädagogisches Handelnim Spiegel beruflicherKompetenzentwicklung. Standards der Lehrerbildungfür die Pflegepädagogik

Karin Reiber · Pflegewissenschaft, Hungen · 2007 · Heft 7 · S. 1 bis 1

Dokument
200377
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Karin Reiber
Ausgabe
Heft 7 / 2007
Jahrgang 10
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2007-07-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200377

Zusammenfassung

Unter der Leitmaxime „kompetenzorientiert Lehren und Lernen in der Pflegepädagogik“ ist auch das berufspädagogische Handeln und die Qualifizierung dafür aus der Perspektive von Kompetenz und Kompetenzentwicklung in den Blick zu nehmen. Fokussiert man dabei auf das Lehrerhandeln als berufspädagogisches Kernelement, stellt sich die Frage nach dem Kompetenzprofil des Lehrpersonals. Im aktuellen erziehungswissenschaftlichen Diskurs wird diese Frage unter dem Standard-Topos behandelt. Unter dem Stichwort „Standards der Lehrerbildung“ wird einerseits die Programmatik zum Lehrerleitbild vorgetragen. Andererseits werden…

Schlagworte

AUSBILDUNG LERNEN BILDUNG DIDAKTIK EVALUATION UNTERRICHT CURRICULUM ENTWICKLUNG FORSCHUNG ZIELE LEHRER ES VERSTÄNDNIS EFFIZIENZ PROFESSIONALITÄT PRAXIS