CareLit Fachartikel

Evaluation der klinisch-praktischenStudienanteile im primärqualifizierendenStudiengang Pflege: Das Fuldaer Modell

Christine Loewenhardt, Johann Behrens · Pflegewissenschaft, Hungen · 2007 · Heft 6 · S. 1 bis 1

Dokument
200382
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Christine Loewenhardt, Johann Behrens
Ausgabe
Heft 6 / 2007
Jahrgang 10
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2007-06-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200382

Zusammenfassung

Der primärqualifizierende Studiengang Pflege an der Hochschule Fulda orientiert sich an der Ausbildungsund Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe und bietet eine wissenschaftlich fundierte, methodengestützte akademische Qualifizierung für die berufliche Pflege. Innerhalb der Bundesrepublik nimmt das Studiengangsmodell eine Sonderstellung ein, da keine abgeschlossene berufliche Ausbildung in der Pflege vorausgesetzt wird. Das Fuldaer Modell stellt im europäischen Vergleich eine bildungspolitisch konsequente sowie innovative Form der akademischpflegerischen Ausbildung dar. Dazu trägt die konsequente Verzahnung th…

Schlagworte

PFLEGE AUSBILDUNG EVALUATION GESUNDHEIT ARBEITSBELASTUNG BEFRAGUNG DOKUMENTATION ZUSAMMENARBEIT ALTENPFLEGE FAKULTÄT CURRICULUM WISSENSCHAFT KUNST PRAXIS INTERVIEWS KRANKENPFLEGE