CareLit Fachartikel

Schulinterne Curriculumentwicklungnach dem Lernfeldkonzept - Implementationsschritte und Evaluationsergebnisse am Schulzentrum für Krankenpflegeberufe in Hannover. (Teil 2)

Karin Windfelder, Karin Wittneben · Pflegewissenschaft, Hungen · 2007 · Heft 6 · S. 1 bis 1

Dokument
200383
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Karin Windfelder, Karin Wittneben
Ausgabe
Heft 6 / 2007
Jahrgang 10
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2007-06-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200383

Zusammenfassung

Dieser Beitrag knüpft an den ersten Teil unserer Artikelserie „Schulinterne Curriculumentwicklung nach dem Lernfeldkonzept …“ an (Wittneben/Windfelder/ Walkling-Stehmann 2007, S. 239 ff.) und beschäftigt sich kurz mit der Implementation und schwerpunktmäßig mit der Evaluation von implementierten Lernsituationen zum Lernfeld „Belästigungen, Erleben und Verarbeiten von Ekelempfindungen …“. Vorgelegt werden Ergebnisse aus einer Befragung der beteiligten Schüler und Schülerinnen, der Praxisanleiter und Praxisanleiterinnen sowie der unterrichtenden und sich selbst evaluierenden Lehrerin. In einer Diskussion der Ergeb…

Schlagworte

EVALUATION UNTERRICHT ERLEBEN FORTBILDUNG AUSBILDUNG PSYCHOLOGIE ZEIT BEFRAGUNG ENTWICKLUNG FAKULTÄT LERNEN ZIELE PRAXIS DATENSAMMLUNG ES SÄTTIGUNG