CareLit Fachartikel

Die lernfeldorientierte Curriculumentwicklung

Anja Walter · Pflegewissenschaft, Hungen · 2006 · Heft 7 · S. 1 bis 1

Dokument
200462
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Anja Walter
Ausgabe
Heft 7 / 2006
Jahrgang 9
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2006-07-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200462

Zusammenfassung

In diesem Artikel werden die Grundzüge einer lernfeldorientierten Curriculumentwicklung für die Ausbildung in der Gesundheitsund Krankenpflege, Gesundheitsund Kinderkrankenpflege und in der Altenpflege beschrieben. Der Schwerpunkt der Darstellung liegt auf der Vorgehensweise bei der Entwicklung von Lernsituationen. Die Grundannahmen des Curriculums und die Lernsituationsentwicklung können hier zwar nicht in Gänze nachgezeichnet werden, es wird aber aufgezeigt, wie mit vieldiskutierten Fragen zur Umsetzung des Lernfeldkonzeptes verfahren wird. Im Rahmen dieses Artikels können zudem nicht alle Entscheidungen im Cu…

Schlagworte

ENTWICKLUNG CURRICULUM LERNEN BESCHREIBUNG AUSBILDUNG ERLEBEN HILFE MODELL PFLEGE AINS BERLIN ALTENPFLEGE ARBEIT SCHULEN KRANKENPFLEGE PRAXIS