E-Learning als Bestandteil einesberufspädagogischen Lehrverbundes Pflegewissenschaft. Teil III: Didaktische Anforderungen
Manfred Hülsken-Giesler, Hartmut Remmers, Maria Haskamp, Hans-Ulrich Temme · Pflegewissenschaft, Hungen · 2006 · Heft 3 · S. 1 bis 1
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
E-Learning im Sinne eines internetgestützten Lernens und Lehrens gilt mittlerweile auch im Bereich der Hochschulbildung als etabliert. Neben einleuchtenden Vorteilen dieser Lehr-Lernform bleiben jedoch offene Fragen. Diese betreffen Probleme der Nachhaltigkeit, der personellen, qualifikatorischen und technischen Rahmenbedingungen sowie insbesondere der potentiellen Möglichkeiten und Einschränkungen didaktischer Prozesse durch technische Rahmenbedingungen. Als ganz entscheidende Voraussetzung für den Aufbau eines hochschulübergreifenden internetgestützten Lehrverbundes sind die grundsätzlichen Fragen zu klären, w…
