CareLit Fachartikel

Die Bedeutung der kritisch-rekonstruktiven Fallarbeit in derLehrerInnenbildung

Ulrike Böhnke, Katharina Straß · Pflegewissenschaft, Hungen · 2006 · Heft 4 · S. 1 bis 1

Dokument
200486
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Ulrike Böhnke, Katharina Straß
Ausgabe
Heft 4 / 2006
Jahrgang 9
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2006-04-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200486

Zusammenfassung

Ausgangspunkt des vorliegenden Beitrags stellt das professionelle Handeln dar, das in den nachfolgenden Ausführungen bewusst in Hinblick auf professionelles pflegepädagogisches Handeln als Ziel des Lehramtsstudiums mit der beruflichen Fachrichtung Pflegewissenschaft und auf professionelles Pflegehandeln als Ziel der Pflegebildung entfaltet wird. Es werden zentrale konstitutive Merkmale professionellen Pflegeund Lehrerhandelns dargestellt und die Anbahnung von Reflexionsund hermeneutischer Kompetenz des Fallverstehens als elementare Voraussetzung professionellen Handelns postuliert. Diese Kompetenzen lassen sich…

Schlagworte

PFLEGE ENTWICKLUNG WAHRNEHMUNG ZIEL AUSBILDUNG BREMEN FRAU KOMMUNIKATION STUDIE ES WISSEN KUNST HERMENEUTIK SPRACHE REPRODUKTION ELEMENTE