CareLit Fachartikel

Die Lernsituation –Konstruktion und Erfahrung

Birgit Panke-Kochinke · Pflegewissenschaft, Hungen · 2005 · Heft 3 · S. 1 bis 1

Dokument
200582
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Birgit Panke-Kochinke
Ausgabe
Heft 3 / 2005
Jahrgang 8
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2005-03-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200582

Zusammenfassung

Vor dem Hintergrund eigener Erfahrungen mit der Konstruktion von Lernsituationen im Rahmen des Lernfeldkonzeptes1 wird im folgenden der Weg von seinem Ergebnis aus betrachtet (1. Das Ergebnis). Damit werden Umwege, die sich im Prozess als Sackgassen ergeben haben, übergangen. Die Konstruktionsprinzipien werden beschrieben (2. Die Konstruktionsprinzipien).2 Ein Beispiel (3. Das Beispiel) erläutert mögliche Umsetzungsformen und die Schlussbemerkung (4. Schlussbemerkung) verweist vor dem Hintergrund der Erfahrungen auf Möglichkeiten und Grenzen der Integration von Lernsituationen in die aktuelle schulische Unterric…

Schlagworte

PROBLEM LERNEN UNTERRICHT FRAU GESCHICHTE AUSBILDUNG HILFE LEHRER PFLEGEPROZESS AINS ERZÄHLUNG BERUFE ES PRAXIS ARBEIT FORSCHUNG