CareLit Fachartikel

Lernsituationen in der Gesundheits-und Krankenpflege/Gesundheitsund Kinderkrankenpflegeausbildung

Dorothee Spürk, Michaela Flechsenberger, Anke Marks, Dr. Birgit Panke-Kochinke, Rüdiger Seifert · Pflegewissenschaft, Hungen · 2005 · Heft 3 · S. 1 bis 1

Dokument
200586
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Dorothee Spürk, Michaela Flechsenberger, Anke Marks, Dr. Birgit Panke-Kochinke, Rüdiger Seifert
Ausgabe
Heft 3 / 2005
Jahrgang 8
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2005-03-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200586

Zusammenfassung

Nachdem in der ersten Folge der Reihe „Lernsituationen in der Gesundheitsund Krankenpfl ege/Gesundheitsund Kinderkrankenpflegeausbildung“ bereits theoretische Grundgedanken zum Curriculum des Kooperationsverbundes niedersächsischer Krankenpfl egeschulen sowie eine Lernsituation dargestellt wurden, folgt an dieser Stelle eine weitere Lernsituation (Titel: „Prioritäten setzen“). Sie hat im Rahmen des Curriculums für die schulische Ausbildung des niedersächsischen Kooperationsverbundes im Lernfeld 3 ihren Platz.

Schlagworte

PFLEGE AUSBILDUNG CURRICULUM FRAU HILFE LERNEN LITERATUR STRESS TECHNIK MENSCHEN ENTSCHEIDUNGSFINDUNG DENKEN PATIENTEN KRANKHEIT LEBEN BEOBACHTUNG