CareLit Fachartikel

Aufmerksam-Sein lernen. eine Kernkategorie in der Beschreibung derWirkungszusammenhänge des Lehrens und Lernensin den Pflegeausbildungen

Franziska Fichtmüller, Anja Walter · Pflegewissenschaft, Hungen · 2005 · Heft 1 · S. 1 bis 1

Dokument
200596
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Franziska Fichtmüller, Anja Walter
Ausgabe
Heft 1 / 2005
Jahrgang 8
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2005-01-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200596

Zusammenfassung

Seit 2002 forschen wir in Krankenund Kinderkrankenpfl egeschulen, pflegepraktischen Lernorten und Lernwerkstätten zu den Wirkungszusammenhängen von Lehren und Lernen in den Pflegeausbildungen. Im Rahmen eines qualitativen Forschungsdesigns werden Lehrende, Lernende, Praxisanleiterinnen und Mentorinnen in Schulen und Praxisfeldern der Krankenund Kinderkrankenpfl ge zum Thema befragt und beobachtet. Methodologisch fußt unsere Forschung auf der Grounded Theory. Mit dieser Forschung möchten wir zur Verbreiterung der empirischen Wissensbasis beitragen. In diesem Artikel geht es uns um die Darstellung des derzeitigen…

Schlagworte

FORSCHUNG LERNEN FRAU PFLEGE UMWELT UNTERRICHT WAHRNEHMUNG SPIELEN BESCHREIBUNG SCHULEN ARBEIT BERLIN AUFMERKSAMKEIT PSYCHOLOGIE SEXUALITÄT INTERVIEWS