CareLit Fachartikel

Kommunikatives undoffenes Lernen

Manfred Bönsch · Pflegewissenschaft, Hungen · 2005 · Heft 1 · S. 1 bis 1

Dokument
200599
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Manfred Bönsch
Ausgabe
Heft 1 / 2005
Jahrgang 8
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2005-01-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200599

Zusammenfassung

Im Selbstverständnis herkömmlicher Lehre ist angelegt, dass ein Lehrender das Wissen und Können beherrscht, das in einem Ausbildungszusammenhang an Nichtwissende/Nicht-Könner vermittelt werden muss. Dieses Grundmuster einer Vermittlungsdidaktik ist scheinbar so selbstverständlich, dass es die Erwartungen auf beiden Seiten prägt: der/die Lehrende bereitet die zu vermittelnden Inhalte auf, hält Unterricht und Lernende geraten schnell in eine Konsumentenhaltung. Das heißt, sie warten ab, was denn da wohl kommen wird, sind über Arbeitspapiere glücklich (Hamstermentalität) und fürchten die Pfl ichtaufgaben (Referate,…

Schlagworte

LERNEN UNTERRICHT CURRICULUM BERATUNG DIDAKTIK GRUPPE IT ENTWICKLUNG ESSEN WISSEN FREIHEIT ARBEIT ES HOFFNUNG ZEIT ZIELE