CareLit Fachartikel

Die Lehrperson in derLernform PBL

Bernadette Alig · Pflegewissenschaft, Hungen · 2004 · Heft 6 · S. 1 bis 1

Dokument
200651
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Bernadette Alig
Ausgabe
Heft 6 / 2004
Jahrgang 7
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2004-06-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200651

Zusammenfassung

In der Lernform PBL sind Lehrpersonen mit verschiedenen Funktionen tätig, so zum Beispiel die Dozentin, die Expertin, die Blockverantwortliche und die Tutorin. Problem basiertes Lernen (PBL) orientiert sich am gemäßigten Konstruktivismus und stellt damit neue Anforderungen an die Lehrpersonen, insbesondere an die Tutorin, deren Rolle näher vorgestellt wird.

Schlagworte

GRUPPE LERNEN PROBLEM CURRICULUM LEITUNG MODELL MOTIVATION SICHERHEIT TUTOR ROLLE ES VERHALTEN PERSONEN VERSTÄNDNIS LÖSUNGEN FEEDBACK