CareLit Fachartikel

Lernortkooperation in derpflegepraktischen Ausbildung

Martina Roes · Pflegewissenschaft, Hungen · 2004 · Heft 5 · S. 1 bis 1

Dokument
200654
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Martina Roes
Ausgabe
Heft 5 / 2004
Jahrgang 7
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2004-05-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200654

Zusammenfassung

Die Etablierung dezentraler Bildungskonzepte mit dem Modell der Lernortkooperation kombiniert, stellt eine arbeitsplatzbezogene Didaktik in den Vordergrund, in der Lernen und Arbeiten eng miteinander verknüpft sind. Zwei Aspekte standen bei diesem Projekt im Mittelpunkt: Die Entwicklung und Erprobung innovativer Ausbildungskonzepte in der Pflegepraxis auf Modellstationen und der Gewinn von Erkenntnissen über förderliche und hinderliche Faktoren in der Gestaltung der pflegepraktischen Ausbildung im Kontext des Modellprojektes. Dieser Artikel beschäftigt sich mit dem 2,5 jährigen Modellprojekt „Wissenstransfer in…

Schlagworte

LERNEN AUSBILDUNG ANERKENNUNG GRUPPE KOMMUNIKATION ZIEL ZUSAMMENARBEIT DIDAKTIK ENTWICKLUNG KRANKENHÄUSER LOGIK ARBEITSPLATZ ROLLE HAND PRAXIS MEDIZIN