CareLit Fachartikel

Handlungsfelder – Lernfelder – Bildungsinhalte

Prof. Dr. Karin Wittneben · Pflegewissenschaft, Hungen · 2003 · Heft 4 · S. 1 bis 1

Dokument
200751
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Prof. Dr. Karin Wittneben
Ausgabe
Heft 4 / 2003
Jahrgang 6
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2003-04-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200751

Zusammenfassung

In diesem Beitrag, der sich nach Seiten bemisst, mute ich Ihnen ein Mitdenken über ein pflegedidaktisches Modell zu, an dem ich seit zwanzig Jahren arbeite und das in seiner Konstruktion zwar schon sehr weit fortgeschritten, aber noch nicht abgeschlossen ist. Ich glaube inzwischen auch nicht mehr, dass ein Modell jemals abgeschlossen werden kann. Ich trage Ihnen also sozusagen ein ziemlich weit fortgeschrittenes Zwischenergebnis meines langjährigen Denkund Forschungsprozesses vor und möchte Sie nicht nur zum Mitdenken, sondern auch zum eigenständigen Weiterdenken auffordern. Diese Aufforderung erlaube ich mir, w…

Schlagworte

PFLEGE PATIENTENORIENTIERUNG MODELL ENTWICKLUNG DIDAKTIK KRANKENSCHWESTER BEOBACHTUNG UNTERRICHT BILDUNG VERSTÄNDNIS DEUTSCHLAND ES ESSEN ARM VERHALTEN WAHRNEHMUNG