CareLit Fachartikel

Wie erleben Lehrer/innen für Pflegeberufe die geplante Einführung einer generalistischen Pflegeausbildung? Eine qualitative Untersuchung

Gerhard M. Käser, Dorothee Marckmann, Barbara Storck, Reinhard Lay · Pflegewissenschaft, Hungen · 2002 · Heft 2 · S. 1 bis 1

Dokument
200846
CareLit-ID
Jahr
2002
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Gerhard M. Käser, Dorothee Marckmann, Barbara Storck, Reinhard Lay
Ausgabe
Heft 2 / 2002
Jahrgang 5
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2002-02-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200846

Zusammenfassung

Stetige Diskussionen um eine Reform der Pflegeausbildungen betreffen Lehrerinnen und Lehrer für Pflegeberufe im Besonderen. Ihr Erleben und ihre Meinung zu den geplanten Veränderungen sollten – exemplarisch bezogen auf den Vorschlag einer generalistischen Ausbildung – in einem Lehrforschungsund Entwicklungsprojekt (LFuEP) an der Katholischen Fachhochschule Freiburg untersucht werden. Der vorliegende Beitrag schildert den Forschungsprozess und die Ergebnisse einer qualitativen Studie mit Problemzentrierten Interviews nach Witzel

Schlagworte

ERLEBEN AUSBILDUNG FORSCHUNG PFLEGE GRUPPE KINDERKRANKENPFLEGE KRANKENPFLEGE REFORM STUDIE LEHRER INTERVIEWS FÜHRUNG VERSTÄNDNIS ZEIT MOTIVATION ENTSCHEIDUNGSFINDUNG