CareLit Fachartikel

Anwendung der Unterrichtsmethode Lernzirkel in der Krankenpflegeausbildung

Horst Geiger · Pflegewissenschaft, Hungen · 2002 · Heft 2 · S. 1 bis 1

Dokument
200850
CareLit-ID
Jahr
2002
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Horst Geiger
Ausgabe
Heft 2 / 2002
Jahrgang 5
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2002-02-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200850

Zusammenfassung

Die Methode Lernzirkel ist eine gute Möglichkeit, verschiedenste Schlüsselqualifikationen im Krankenpflegeunterricht anzuregen. Die Schüler besuchen verschiedenste Stationen, an denen ihnen unterschiedlichste Lernangebote gemacht werden. Diese Lernangebote sprechen vielfältige Eingangskanäle der Teilnehmer an, so dass ein individueller Lernprozess in Gang kommt. Der vorliegende Artikel beschreibt praktische Möglichkeiten, Probleme und Lösungsansätze dieser Unterrichtsmethode. Einzelne Stationen werden exemplarisch aufgezeigt

Schlagworte

STATION ZEIT GRUPPE UNTERRICHTSFORM AUFGABENSTELLUNG PROBLEM UNTERRICHT VITAMINE AUSBILDUNG GANG DENKEN LITERATUR WISSEN SICHERHEIT ES PATIENTEN