CareLit Fachartikel

Problembasiertes Lernen als Grundlage für eine Evidenz-basierte Praxis

R. Sebastian Werbke · Pflegewissenschaft, Hungen · 2001 · Heft 9 · S. 1 bis 1

Dokument
200891
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
R. Sebastian Werbke
Ausgabe
Heft 9 / 2001
Jahrgang 4
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2001-09-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200891

Zusammenfassung

Es ist wohl kaum ein Zufall, dass das Konzept des problembasierten Lernens (PBL) an der gleichen akademischen Institution entwickelt wurde, von wo aus heute maßgeblich auch Evidence-Based Nursing (EBN) gefördert wird. Dieser Aufsatz will verdeutlichen, dass die Denkund Arbeitsweise von PBL für eine evidenz-basierte Pflegepraxis sehr hilfreich sein können

Schlagworte

LERNEN GRUPPE PROBLEM PFLEGE TUTOR ENTWICKLUNG LITERATUR MEDIZIN AUSBILDUNG AINS PRAXIS ES GESCHICHTE ORIENTIERUNG VERSTÄNDNIS FAKULTÄT