CareLit Fachartikel

Herbarts „pädagogischer Takt“ und reflexives Pflegehandeln

Dipl.-Päd. Elisabeth Holoch · Pflegewissenschaft, Hungen · 2001 · Heft 6 · S. 1 bis 1

Dokument
200911
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Dipl.-Päd. Elisabeth Holoch
Ausgabe
Heft 6 / 2001
Jahrgang 4
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2001-06-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200911

Zusammenfassung

Auch wenn sich die beiden beruflichen Felder „Pflege“ und „Pädagogik“ in ihrem Gegenstandsbereich, ihrer Zielsetzung und ihren Handlungsformen grundsätzlich unterscheiden, so gibt es doch eine Gemeinsamkeit: Berufliche Pflege hat es ebenso wie die Pädagogik mit komplexen menschlichen Situationen zu tun, die über die ausschließliche Anwendung von Standards und Techniken nicht zu bewältigen sind. Für die Bewältigung dieser komplexen Situationen werden stattdessen wissenschaftliche Theorien und Forschungsergebnisse benötigt. Die entscheidende Frage ist aber: Wo im Handeln von professionellen PraktikerInnen finden W…

Schlagworte

MODELL PFLEGE KINDERKRANKENSCHWESTER WISSENSCHAFT LERNEN SICHERHEIT AUSBILDUNG BEZIEHUNG ENTWICKLUNG PRAXIS ES UNTERRICHT LEHRER KUNST ERMÜDUNG TECHNOLOGIE