CareLit Fachartikel

Hochschuldidaktische Impli-kationen zur Lehre in einem Studiengang Pflegepädagogik

Michael J. Huneke · Pflegewissenschaft, Hungen · 2001 · Heft 3 · S. 1 bis 1

Dokument
200933
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Michael J. Huneke
Ausgabe
Heft 3 / 2001
Jahrgang 4
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2001-03-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid200933

Zusammenfassung

Vor dem Hintergrund einer konstruktivistisch-systemtheoretischen Lehrauffassung wird eine veränderte Form von Fachhochschullehre rekonstruiert. Dabei soll besonders die Rolle der professionell Lehrenden an einer Fachhochschule unter der Perspektive eines

Schlagworte

LERNEN GRUPPE LEHRER UNTERRICHT ZUSAMMENARBEIT AUSBILDUNG DIDAKTIK WEITERBILDUNG KONFLIKT STUDENTEN ROLLE SYSTEMTHEORIE WISSEN FEEDBACK ES PRAXIS