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Inhalte der Gesundheitsförderung in der vorberuflichen Bildung: Welche Gesundheitskompetenzen bringen Schülerinnen und Schüler nach der 10. Klasse auf Basis geltender Lehrpläne mi…

Peter Krauss-Hoffmann, Volker Schneider · Pflegewissenschaft, Hungen · 2011 · Heft 1 · S. 1 bis 1

Dokument
201123
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Peter Krauss-Hoffmann, Volker Schneider
Ausgabe
Heft 1 / 2011
Jahrgang 14
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2011-01-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/1064

Zusammenfassung

Im Fokus der vorgelegten Studie stand die Frage, in welchem Maße Lerninhalte und Lernziele zur schulischen Gesundheitsförderung in ausgewählte Lehrpläne der Unterrichtsfächer Biologie und Sport der Bundesländer Baden-Württemberg, Schleswig-Holstein und Thüringen zu den Jahrgangsklassen der Sekundarstufe I in Deutschland einbezogen werden und welche inhaltliche Ausrichtung diese curricularen Ansätze bezüglich der schulischen Gesundheitsförderung aufgreifen. Im Rahmen der hier vorgelegten Teilergebnisse der Gesamtstudie werden die Ergebnisse der Lehrplanuntersuchungen zum Bildungsplan 2004 (Baden-Württemberg) vorg…

Schlagworte

GESUNDHEIT GESUNDHEITSERZIEHUNG BIOLOGIE ENTWICKLUNG STUDIE SPORT UNTERRICHT WANDEL BERUFSWELT GESUNDHEITSFÖRDERUNG ARBEITSMEDIZIN DEUTSCHLAND SCHULEN GESUNDHEITSKOMPETENZ RISIKOFAKTOREN WISSEN