CareLit Fachartikel

Wie lernen Auszubildende in der Altenpflege? Eine empirische Studie über Lernprozesse

Olaf Stoffel · Pflegewissenschaft, Hungen · 2012 · Heft 4 · S. 1 bis 1

Dokument
201218
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Olaf Stoffel
Ausgabe
Heft 4 / 2012
Jahrgang 15
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2012-04-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/1148

Zusammenfassung

Diese empirische Studie untersucht die Aufnahme, Verarbeitung und Speicherung von Informationen bei Auszubildenden in der Altenpflege. In über 50% der Fälle spielt das Visuelle eine zentrale Rolle beim Erstkontakt mit Umweltanforderungen wie z. B. angebotenen Lerninhalten. Die auditive und kinästhetische Ebene ist vor allem für die konkrete Bearbeitung und Speicherung von Inhalten bedeutsam. Die Kenntnis der individuellen Wahrnehmungsmuster der Lernenden ist unabdingbar für eine erfolgreiche Unterrichtsgestaltung. Nicht die Lernenden müssen sich anpassen an Unterrichtskonzepte, sondern die Lehrenden an die indiv…

Schlagworte

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