CareLit Fachartikel

Innovation der Pflegeausbildung durch Lernportfolios

Mechthild Löwenstein, Karl-Heinz Sahmel · Pflegewissenschaft, Hungen · 2013 · Heft 1 · S. 1 bis 1

Dokument
201274
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Mechthild Löwenstein, Karl-Heinz Sahmel
Ausgabe
Heft 1 / 2013
Jahrgang 16
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2013-01-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/1195

Zusammenfassung

Die vielfältigen Veränderungen der Lehr-Lernkultur in der Pflegeausbildung machen sowohl eine grundsätzliche als auch eine sehr konkrete Auseinandersetzung erforderlich. Auf der prinzipiellen Ebene gilt es, die breiten Anregungen des Konstruktivismus kritisch zu hinterfragen und konstruktiv mit Perspektiven von Bildung zu verknüpfen. Der Blick auf die Subjektbindung von Lernen sollte nämlich nicht die Notwendigkeit von Bildung und die pädagogische Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen verhindern. Zur Förderung der Lernkompetenz in der Pflegeausbildung werden auf der konkreten Ebene Lernstrategien thematisiert und d…

Schlagworte

LERNEN BILDUNG UNTERRICHT EVALUATION AUSBILDUNG KOMMUNIKATION ALTERNATIVE GRUPPE LEHRER AINS INFORMATIK PERSONALENTWICKLUNG GESUNDHEITSWESEN BEOBACHTUNG PSYCHOLOGIE VERSTÄNDNIS